一、各科室工作完成情况
1.圆满完成“教学科研仪器设备资产”的排查工作
为做好申本工作“教学科研仪器设备资产”的排查工作，人文与旅游系根据学校计划财务处下发的通知要求，成立了以党总支书记李侠为组长的工作小组。并召开专题会议，向全体教师传达了学校通知要求，对仪器设备资产材料的上传进行了专题培训，要求确保做到账务相符。
我系固定资产管理员前期对全系的资产进行了认真盘点，根据每位教师的名下资产情况进行了分类，确保资产准确到人，并将资产条形码及时发放到老师手中。教师们根据要求，认真核对个人资产，并及时拍照上传学校固定资产管理系统。
下一步，人文与旅游系将根据学校申本工作的任务安排，认真做好各项工作和材料的整理归档，助力学校申本成功。
2.举办庆3.8妇女节活动
为迎接第114个“三八”国际妇女节的到来，增进我系女教师的职业幸福感和身份认同感，人文与旅游系分工会在和润楼二楼组织开展了庆“三八”国际妇女节趣味活动。活动开始，副主任李凌为来自新疆喀什职业技术学院“第二校园•协同培优”项目两位带队老师送上了节日鲜花和祝福。青年教师合唱团带来的拉开了活动的帷幕，通过各种游戏，增进了老师们的团队合作和协作精神；年轻女教师为大家带来走秀，展示了年轻女教师昂扬向上、青春活泼的精神风貌。节目最后，系分工会主席陈玉香领唱，全体教师一起合唱《相逢是首歌》，将活动推向高潮，为本次三八妇女节庆祝活动画上了圆满的句号。此次活动，让老师们感受到了来自于系分工会的温暖与关怀，让老师们在繁忙的工作之余放松了身心，加深了交流，提升了凝聚力。
3.完成开学第一课和期初教学检查活动
教学科在春季开学第一周组织开展了开学第一课和期初教学检查活动。成立期初检查领导小组、召开专门会议，认真部署，制定具体方案，按计划稳步推进落实。班子成员深入课堂听课，重点检查了教师的课堂教学组织、课堂讲授和教学效果情况，以及学生到课率、听讲、学习情况。班子成员深入课堂听课近30节次，覆盖了全系近80%的教师课堂。开学第一周全系教学保障到位，教学准备细致，教学秩序井然，教学效果良好。老师们上课精神饱满、悉心讲授，及时答疑解惑，高效完成教学任务；学生专心听讲，认真做好课堂笔记，积极与教师互动交流，达到了预期学习目标。
4.组织期初说课活动
为进一步提升教师教学设计能力，推进教育教学改革，以教研室为单位组织开展了教师说课活动。各专业教师根据要求，认真准备，精心设计，从课程定位、课程目标、课程内容、教学设计、教学资源、教学团队、教学评价和教学反思等方面进行了现场说课展示。随后，教研室的老师们进行了细致的评课和积极交流，相互点评并给出了改进意见及建议。
5.专升本考试政策宣讲培训会
教学科组织班主任召开专升本考试政策宣讲解读主题培训会。会上传达了教务处《关于做好我校2024年普通高等教育专升本考试报名相关工作的通知》，并带领全体毕业班班主任和辅导员认真学习了《2023年普通专升本考试报名问题解答（30问）》和《山东2023年专升本政策解读来啦！》，对老师及考生重点关注问题进行了详细解答。
6.召开新学期教学督导会议
召开新学期教学督导工作会议，布置和讨论新学期教学督导工作计划。对上学期我系教学督导自身的学习能力提升、听课评课督导、课程考核、实践教学等教学档案的督查、教风学风的检查等相关工作进行系统总结，并部署了新学期我系教学督导组的工作思路和计划安排，布置了督导重点工作。
7.召开教材建设推进会
为进一步提升教材建设水平，教学科组织召开了本学期教材建设工作推进会。各教材团队负责人介绍了教材建设进展、存在的问题及下一步工作计划。此次会议明确了教材建设任务和要求，调动了各团队教材建设的积极性和主动性，进一步增强了紧迫感和责任感，对于我系教材建设具有重要推动作用。
8.组织信息化教学及知识图谱系统实操培训
为提升教师数字素养和信息化教学能力，探索混合式教学模式，提高课堂教学质量和学生学习成效以及推进知识图谱建设，教学科组织全体教师参加信息化教学及知识图谱系统实操培训。培训包括两部分内容，雨课堂一体化平台翻转教学培训和知识图谱系统实操培训。本次培训使我系教师进一步熟悉了雨课堂平台的使用方法和操作过程，加强了教师对信息化元素与课堂教学的深度融合，有助于推进教学改革模式创新，对我系教师信息化教学水平提升具有积极意义。
9.召开新学期外聘兼职教师工作会议
为加强外聘兼职教师队伍的建设和管理，保证教学质量，教学科召开外聘兼职教师工作会议。会议由副主任秦志玉主持，系党总支书记李侠、教学科代理科长张金芝、外聘兼职教师及教学科相关人员参加。此次会议不仅对外聘教师们的教学规范和课堂素质提升起到了重要的指导作用，也进一步加强了我系与外聘教师之间的沟通和联系，让外聘教师进一步适应学校发展的要求，同时也为本期教学工作的顺利开展起到良好的促进作用。
10.“第二校园·协同培优”顺利开班
经过我系前期精密部署安排，鲁喀职业教育“第二校园 协同培优”项目的50名学生正式开启了在我校学前教育专业为期5个月的学习生活。“第二校园·协同培优”项目是落实第三次中央新疆工作座谈会和全国教育大会精神，以及《教育部办公厅关于进一步组织优质资源对口支援新疆职业教育高质量发展的通知》要求的创新举措，对深化各民族之间交往、加深鲁喀两地职业教育合作与交流、推进两地师生学习互鉴具有重要意义，我系将本着精心施教、暖心服务的原则，全力为“第二校园 协同培优”项目的师生提供最优的学习生活保障。
11.开展“践行雷锋精神 传承榜样力量”志愿服务活动
为了深入贯彻落实雷锋精神，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，人文与旅游系卓尔志愿者协会到东夷小镇日照市抗日战争纪念馆开展“践行雷锋精神 传承榜样力量”志愿服务活动。此次“践行雷锋精神 传承榜样力量”志愿服务活动的成功举办，不仅是对雷锋精神的传承和弘扬，更是对新时代文明实践的积极探索和实践。志愿者们表示此后也会更多的参加志愿服务活动，让雷锋精神在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
12.开展了主题为“朋辈心连心”的“辅导员有约”团体心理辅导活动
为了提高学生对心理健康问题的识别和处理能力，更好地理解和应对由情绪压力引发的身体不适症状，提升心理素质和抗压能力，心理委员是班级心理工作的“探头”，需要提高自身预警与危机意识，敏锐观察身边同学的情绪变化，及时识别行为异常的同学并报备班主任，成为连接班主任与全体学生的重要纽带。活动为我系的辅导员与心理委员们提供了一个互相交流、互相支持的平台。下一步，人文与旅游系将不断完善和强化学生心理健康工作，提升心理委员的业务水平，为学生的健康成长提供更加坚实的保障。
13.举行“班长面对面”交流会
为加强新学期班级管理，营造良好的班风、学风，提升学生干部的思想品德与道德素质,培养与锻炼其工作业务能力,促使其更好地配合学校、服务学生。人文与旅游系举行了“班长面对面”交流会，交流新学期各项工作。交流会虽然时间有限，但氛围轻松而温馨，师生之间亲切交流、共话成长，不仅加深了师生情谊，也促进了学校与学生之间的沟通交流，学生干部们了解到如何从工作中更好成长。人文与旅游系将继续组织学工队伍走近学生，多层面、多角度地开展面对面、心贴心的交流与辅导，持续关注学生动态，与学生共同成长。
14.潜行协会开展团体心理辅导活动
为了提高学生对心理健康问题的识别和处理能力，更好地理解和应对由情绪压力引发的身体不适症状，提升心理素质和抗压能力，人文与旅游系潜行协会开展了“心理的伤，身体知道”团体心理辅导活动。本次活动由协会指导教师燕梅主讲，协会全体成员参加。通过视频和生动的案例，讲解了心理反应躯体化症状的相关知识。分析了身体部位的疼痛主要和哪些情绪有关，介绍了如何去感知和识别周围哪些人需要做心理疏导和咨询，阐述了身体情绪互动理论和不同负面情绪背后的深层次需求，分享了缓解改善躯体化症状的有效策略。还带领同学们进行了团体催眠体验。活动结束后同学们纷纷表示对自己的心理健康状态有了更深刻的认识，将会把所学知识和技巧应用到以后的日常生活中，积极调整心态、管理情绪，以更健康、更积极的状态面对学习和生活。
15.举办“雷锋月”主题思政课
人文与旅游系邀请全国创建新时代雷锋学校办公室副主任、全国学雷锋讲师团专家、日照市东港区教体局民族团结教育教研室主任滕兆敏，为新疆“协同培优”班的全体师生和在校生代表共上题为“学习雷锋精神——告诉你一个真实而美好的雷锋”思政课。滕兆敏从雷锋的生平事迹讲起，结合自身在新疆喀什麦盖提县的援疆经历，引用详实的历史资料，以生动平实的语言，深入浅出地讲述了苦难雷锋、阳光雷锋、青春雷锋、先锋雷锋、美好雷锋、永生雷锋等不同人生阶段的雷锋。深刻阐释了雷锋同志热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、全心全意为人民服务的“八个一”精神。人文与旅游系高度重视“协同培优”班学生的培养，后续将通过组织该班师生实地参观雷锋精神纪念馆，参与志愿服务等方式，让他们更好地体验、感悟、传承雷锋精神。
16.举办专业篮球争霸赛
春风拂面，阳光恰好。为丰富学生课余生活，提升学生综合素质，营造文明和谐、团结奋进的校园氛围，人文与旅游系开展“走向室外，拥抱春天”系列户外活动——专业篮球争霸赛决赛。此次篮球比赛，不仅增进了各专业、班级学生之间的交流，更培养了同学们团结协作的合作精神和积极阳光的健康心态，亦是人文与旅游系坚持“以学生健康成才为本”的重要体现。今后，人文与旅游系将持续推进“走向室外，拥抱春天”系列户外活动，让大家在蓝天下和运动中有所收获、感受快乐，以更加饱满的热情和活力投入到日后的学习中去。
二、各教研室工作完成情况
1.旅游管理教研室
一是推进旅游管理专业申本本科工作。根据学校统一部署，组建申报本科专项团队，撰写相关材料，组织相关佐证，按期上报，相关申本材料继续完善中。二是落实双高“验收”准备工作。根据学校“双高办”的工作安排，旅游管理专业积极完善承担的双高建设任务，如社会服务工作、智库平台建设等工作按期保质完成。三是成立旅游管理专业东西协作虚拟教研室。人文与旅游系协同重庆旅游职业学院旅游管理系，通过线上腾讯会议的方式，召开旅游管理专业东西协作虚拟教研室成立大会，标志着我校与重庆旅游职业学院的专业合作进入一个共生共长的新阶段，有助于跨区域旅游职业教育资源的共建共享和优化利用，推动双方旅游职业教育事业高质量发展。
2.研学旅游服务与管理团队
一是制定教研计划和学期重点工作。结合系部总体工作要求，围绕提升教学效果、打造学生专业技能为中心，制定了本学期的教研计划和重点工作。经多方协调，按照2023级人才培养方案安排，统筹协调本学期授课任务教学师资，因并未正式成立教研室，并未进行课程资源、教改项目等专项工作具体安排，但在协调本系师资资源时，本着最大化整体提高教学质量为重要原则。二是组织研学国赛备赛。按照国赛规程，2024年将有第一届研学国赛。按照教务处及系里安排，假期已经就初步备选学生留校和提前返回进行了三周集训。拟定了初步备赛方案并进行训练。训练主要由燕梅老师具体组织和指导。新学期，开学两周后进行了第一次筛选，由6人队伍缩减为4人备赛队伍，重新调整补充了备赛内容，增加了课程展示环节训练安排，徐伟莲老师负责强化此环节训练。
3.酒店管理与数字化运营教研室
一是送2022级酒店管理与数字化运营专业学生进行岗位实习。人文与旅游系2022级酒店管理与数字化运营专业全体学生，在专业教师的带队下，赴北京金茂万丽酒店、天津银河大酒店、上海外滩W酒店、济南凯宾斯基酒店、青岛东方影都希尔顿逸林酒店等合作企业进行岗位实习。本次顶岗实习，旨在让学生对高星级酒店的设施设备、管理方式有更加深入的认识和了解，熟悉我国酒店业发展的现状和相关的政策法规制度；学会餐饮服务、客房服务、前厅服务、康乐服务、酒水服务、宴会服务等基本的操作技能；掌握酒店基层管理的基本知识和一线服务的基本技能，锻炼自己的语言表达能力和人际关系处理能力，培养敬业爱岗精神和团队协作精神，并能够适应激烈的社会竞争环境。二是赴青岛、威海等地开展访企拓岗。人文与旅游系副主任李凌、酒店管理与数字化运营专业教研室主任付坤伟、学前教育教研室主任成晓利，赴青岛、威海等地访企拓岗，访问了青岛康大豪生酒店、青岛东方影都融创万达文华酒店、青岛汉卓酒店、威海海悦建国酒店及青岛、威海两市的多家幼儿园。考察了各酒店的大堂、客房、会议中心、健身中心、员工宿舍和餐厅等，深入了解了学生工作、生活环境及安全情况。座谈交流时，李凌向企业简单介绍了学校的情况、专业发展现状，重点介绍了酒店管理与数字化运营专业的校企合作及实践教学管理要求，详细询问了各酒店的人才缺口及人才规格；酒店负责人对酒店的企业文化、实习生管理、入职学生的职业发展规划等方面做了详细说明。双方在发挥校企各自优势、协同培育优秀的行业人才方面达成共识，同意自今年的毕业生就业开始探索，逐步推进校企合作深入发展。
4.空中乘务教研室
一是开展空乘教研室组织集体听课、说课活动。为及时发现教师备课、授课过程中的难点与问题，空中乘务专业教研室进行教研室内部听评课活动，并组织全体教师进行说课活动。利用教研活动期间对说课内容进行讨论并对自己所授课程进行剖析。全体教师提出自己在实际授课过程中遇到的问题，群策群力，因材施教。二是举行2022级空中乘务专业学生导师制小组见面会。为提高2023级空乘学生专业意识，引导学生正确对待面试，结合空中乘务导师制，空乘专业教研室全体教师与2022级、2023级同学进行小组见面会。2021级实习同学开展分小组视频会议，了解2021级同学近期实习情况，对学生进行鼓励与疏导。2022级、2023级在校生实行小组见面会，导师与指导小组同学进行交流，让学生对面试上机树立正确认识，缓解心理压力，引导正确对待航空公司面试要求、开展专业发展规划指导等。
5.学前教育教研室
一是共同研讨制定教研计划和学期重点工作。结合系部总体工作要求，继续紧紧围绕课程改革有效教学为中心，以提高专业教师的教学能力水平为出发点，共同研讨制定了本学期的教研计划和重点工作。教研室教师立足自身的专业特长和个人发展规划，拟定了本学期的工作重点。教研室统筹协调建立教学团队，以学生技能大赛和新疆协同培优班工作为重点，带动教学改革和教学研究，同时促进教师之间的合作，注重以老带新，整体提高教学质量。二是举行2022级（三年制）和2023级(二年制)岗位实习动员大会。为提升学前教育专业师范生教育实践能力，召开学前教育专业2022级（三年制）、2023级（二年制）学前教育教育专业岗位实习动员大会。学前教育专业教研室主任成晓利介绍了岗位实习的时间、幼儿园所的分配及指导教师安排情况、本次专业岗位实习目标、实习内容及注意事项，并强调学生要积极参与，端正态度，认真准备，安全高效地完成本次实习活动。同时，各位指导老师与组内学生进行沟通交流，嘱咐在实习过程中需要注意的问题向学生 做了说明。此次动员大会帮助学生明确认识了实习的意义和价值，坚定了职业信仰， 鼓舞了信心，为今后更好地踏上工作岗位打下坚实基础。
文/谢慧 责任编辑/吴国杰
