4月26日下午，人文与旅游学院李玲副院长及学前教育教研室全体师生聆听了台湾中州科技大学李英中博士题为《教保活动课程设置与实务》的精彩讲座，得到很大的启发与感悟，对于学前教育专业建设与课程设置具有重要意义。

幼托整合是台湾幼儿教育发展过程中一个重要且具时代意义的变革，李英中博士把教保理念的内涵分为身体动作与健康、认知、语文、社会、情绪和美感等六个领域，要求教保活动课程基于统整课程理念设计,培养与陶冶幼儿拥有觉知辨识、表达沟通、关怀合作、推理赏析、想象创造与自主管理等六大能力，开展多元的学习活动，让幼儿得以自主的探索、操弄与学习。值得一提的是，台湾教育注重学生的能力培养，他们认为每个人都有自己的特点，倡导学有所长，为将来走向真正的工作岗位奠定了坚实的基础，这些都给了我们很大的触动和启发。

台湾幼儿教育的课程模式非常丰富，课程模式主要包括单元教学、主题教学、蒙台梭利教学、高瞻课程、方案课程、全语言课程等，依据的理论主要为杜威、皮亚杰、维果斯基、蒙台梭利的教育理论。台湾的幼儿教育理念非常先进，关注自然、关注社会，借鉴融合中西方的优秀教育理念，这一点和我们的幼儿教育理念是一致的，我们的教学中幼儿总体活动的区域设置较少、材料不甚丰富，教师主控的时间要多于幼儿自主活动的时间，这些理念我们和台湾还有差距。

此次学术报告是中州科技大学学者为期三天的学术交流中的一次，接下来还将在课程设置与人才培养理念方面作进一步的深入阐发，这些对学前教育专业建设具有重要的借鉴意义与深刻影响。（人文与旅游学院 王学凯）